(1862) 語り継ぐべきは何か ／ イッテンイチナナカラ(5)

 
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(K1003)　 人間の安全保障指数　／　人とのつながりに課題　＜地域の再構築＞＜高齢期の仕事＞
http://kagayakiken.blogspot.com/2020/01/k1003.html
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「聞いたことをそのまま伝える」＝「語り継ぐ」ではない。内容は必ず劣化する。被災者と同じ感情にはなれないので伝えられるのはわずか。被災者と関わることを通じて変わった、自分の感情や考えも語り継いでほしい
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　(1860)からの続きです。
(1860)　 価値観に従うが、価値観に囚われない　／　イッテンイチナナカラ(4)
http://kagayaki56.blogspot.com/2020/01/1860-4.html
 
　「風化させてはいけない」「忘れてはいけない」「伝えなければならない」とよく言われます。「阪神・淡路大震災は経験していない世代である大学生」は、被災された方の話を聞いて、その思いを強くしているのではないでしょうか。
 
 
　ところで、語り継ぐべきものとは何でしょうか。単純に考えると、「被災者から聞いたことをそのまま伝える」となりそうです。何が起こったかを言葉で伝えることは、できそうですが、これでは「語り継いだ」とは言えないでしょう。伝えるうちに、必ず内容が劣化します。また、被災者の思いをそのまま感じ取ることはできないので、それを伝えることもできないでしょう。
　学生は、「神戸の震災の教訓を語り継ぐには」という問題意識を持っていたが、「経験していないのに」と言われ、若い世代に伝えられない！と感じたようです。「教訓」は、言語化されているので、被災者の感情を伝えるより、はるかに楽なはずです。それでも、うまくいかないのです。
 


　学生たちの話を聞いていて、私は共通のものを見いだしました。彼らは被災者との接触を通じ、感情が動き、考えが変わったようです。

　聞き取った事実を伝え、聞いた内容を（感情表現も含め）できるだけ加工せずそのまま伝え、教訓の形にして伝える。それはそれで良いと思います。それともう一つ。
　「感情が動き、考えが変わった」。それが何だったのかを言語化し、語り伝えてほしいと、私は思います。他人の話を聞いたことを伝えるだけではなく、自分の中に起こった変化を、自分の言葉で伝える。


 
　そのことにより、聞いた人は、追体験する余地が増えるでしょう。それが、「語り継いだ」ことにつながると私は思います。
 
続く（連続でなく）
 
＜出典＞
写真は、
https://mainichi.jp/articles/20200120/ddl/k28/040/185000c