(2181) 問題例と日本の成績 ／ TIMSS 2019 (1)

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(K1322)　 眠ってばかりの状態から旅立つこと(8)　＜臨死期＞

http://kagayakiken.blogspot.com/2020/12/k1322-8.html

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TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study）は、ＩＥＡ（国際教育到達度評価学会）が進めている算数・数学及び理科の到達度に関する国際的な調査です。対象は、小学４年と中学２年です

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（国立教育政策研究所のホームページを参照しました）

 

　出題された問題の一部が公表されました。添付します。

 

考えてみませんか。

Ａ．小４算数、小４理科、中２理科の３つの問題の正解は、各々何でしょうか

Ｂ．それぞれの理由を考えてみてください

(1)  小４算数　…　日本は、何故１位になれたと思いますか

(2)  小４理科　…　日本は、国際平均以下でした。日本人の子供に難しかったのは何故だと思いますか

(3)  中２理科　…　４位にはなれたが、１位の台湾に差をつけられています。日本人の子供に難しかったのはどこだと思いますか

 

※  次々回(2183)に続く

 

＝＝＝＝＝　引用はじめ

　小学４年と中学２年を対象にした「国際数学・理科教育動向調査（ＴＩＭＳＳ）」の２０１９年の結果が８日、公表された。平均点は全教科で過去最高となった前回１５年調査並みの水準を維持し、順位も全て５位以内となった。文部科学省が授業時間や学ぶ知識量を増やした平成２０年以降の「脱ゆとり教育」の成果が裏付けられた。

　一方で思考力などを問う設問では正答率の低迷が目立った。今年度以降の全面実施となる新学習指導要領では、未知の状況に対応できる思考力などの育成が重視されており、今回の結果は授業改善の材料となる。

＝＝＝＝＝　引用おわり

https://www.sankei.com/life/news/201208/lif2012080047-n1.html

 

＜出典＞

産経新聞(2020/12/09)