(951) 学生とアルバイト ／ 子供・若者の文化と教育(13)

◆      最新投稿情報

＝＝＝＝＝
(K0092)　自立生活を支援するもの　／　高齢化対応のＡＩ・ロボット(4)　＜加齢による自立喪失＞
http://kagayakiken.blogspot.jp/2017/07/k00924.html
＝＝＝＝＝
 

　どのような変遷を経てアルバイトが、学生のあいだに浸透し、いかなる意味をもつようになってきたのかを、印刷教材では、歴史的に考察するとともに、番組ではゲスト講師を招き、現在の問題について、若者の就労問題との関係で考える。

 

【目次】　第１３章　学生とアルバイト

1. 「アルバイト」という言葉の登場

2.  学生アルバイトの現状
3.  戦後学生アルバイトの歴史
4.  現代の学生にとってのアルバイトの意義
 

＜各論＞

1. 「アルバイト」という言葉の登場

(1) 　アルバイトというドイツ語は基本的には、正規の、つまり常勤の労働・職業、もしくは研究、論文作成、労作などの知的作業・活動、といった意味しかもっていない

(2) 　終戦後の混乱のなかで生きていくために、エリートとしての自負を、かなぐり捨てなければならないような職種の労働に、不本意ながらも、従事せざるをえなくなった

(3)  「内職」とか「苦学生」とかいったことばには、暗い感じがつきまとっていた。それに比べて、カタカナ言葉であることもあって、「アルバイト」という単語は明るい語感をもつ
 

2.  学生アルバイトの現状

　大学での五つの活動、「大学の授業」「授業関連の学習（予習・復習）」「授業外の学習」「文化・体育等のサークル活動」「バイト等の就労活動」を比較すると、アルバイトは、大学の授業に次いで、学生が時間を投入している活動になっている。

 

3.  戦後学生アルバイトの歴史

(1) 　戦後日本の学生アルバイトは、その経験者の規模が増加してきたのみならず、その内容も臨時の短期的なものから、授業期間中の恒常的なものへと性格転換する形で、拡大してきた

(2) 　1950年代初め頃までは、「パンのためのアルバイト」が主流で、アルバイト従事比率は減少傾向だった。1950年代以降、「小遣い稼ぎのためのアルバイト」が主流になり、アルバイト従事比率は増加傾向になった

(3) 　1960年代以降の高度経済成長期に、「企業サイドの要因」もあり、学生アルバイトが拡大した。職種としては、1951年に14.9%だった「軽労働」は、2006年には65.9%に達した。ちなみに1951年に最も多かった学生アルバイト職種は「家庭教師（塾講師を含む）」37.1%だったが、その後低下して1968年には25%程度の水準に落ち着いた

(4) 　1970年ごろから、ファースト・フード店やコンビニエンス・ストアなどを中心とした、初めからアルバイト雇用を前提とする経営が増大した。学生アルバイトは、臨時の短期的なものから、授業期間中の恒常的なものへと変化を遂げた

 

4.  現代の学生にとってのアルバイトの意義

(1) 　娯楽・レジャーが、いまやほとんどすべての学生にとって、「健康で文化的な最低限度の大学生活」を送る上での必需品・標準装備とみなされるようになっており、「小遣い稼ぎのアルバイト」だとしても、経済的意義をもっている

(2) 　アルバイトでの労働内容は、多くの場合、単純作業であり、就業体験としては役に立たない。一方、アルバイト目的として「社会勉強のため」という理由をあげる学生が増えている。

 

引用

岩田弘三「第１３章　学生とアルバイト」
竹内清・岩田弘三編、子供・若者の文化と教育、放送大学教材(2011)
図　大学生のアルバイト従事比率